丁菱娟・職場溝通術

TRAILER STORYBOARD · V2 基底口播＋覆蓋鏡頭版
基底版＋25 覆蓋鏡 · 約2:10 棚景 A/B/C 三景域 字卡僅 3 處 MOS 動作 ×9 · 口白疊基底版 情境B-roll ×6 情境劇日 老師入鏡 ×8 完整版分鏡表 →
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0 — 基底版 · 全程定點口播 · 場景未定 · #00（優先拍攝）
MS / STATIC・MASTER TAKE場 景 未 定REC全口播一次講完・聲音基底＋保底版
#00口播｜定點（場景未定）
MS, Static（定點）
基底版・全口播 master take
老師全程定點面對鏡頭，一次講完全部口白（場景待定）
（全片口白完整錄製——所有覆蓋鏡頭之聲音基底）
優先拍攝。用途：①聲音基底（#05、#07-14、#22 疊此錄音）②保底剪輯版本。#18-21 直接取用此鏡頭
1 — 痛點 → 翻轉 · 棚A 開放辦公區 · #1-5
MS / DOLLY 直向朝鏡頭直向 Dolly・正面走向鏡頭・縱深感
#01棚A｜開放辦公區
MS, Dolly 直向（面對鏡頭）
痛點提問開場
老師正面走向鏡頭，鏡頭直向後退（或直向推近），兩側空工位向後掠過，縱深感
「為什麼把事情做到 100 分，公司只給你 60 分的薪水？」
字幕輔助。無字卡，靠縱深與步伐節奏。滑軌直放工位走道
MCU / STATIC停步・手搭空椅背
#02棚A｜開放辦公區
MCU, Static
戳破迷思
老師停步，手搭某張空椅背，面向鏡頭
「太多人以為，只要把事情做好，就會被升職加薪。」
字幕輔助。語氣平緩鋪墊
MS→MCU / PUSH IN正面緩推・語氣轉硬
#03棚A｜開放辦公區
MS → MCU, Dolly 正面緩推
翻轉宣告
老師轉身正面對鏡頭，語氣轉硬
「但職場真正的規則不是這樣。光把事情做好是不夠的。」
字幕輔助。推進速度配合語氣轉折
CU / STATIC眼神＋停頓・無字卡
#04棚A｜開放辦公區
CU, Static
核心主張
特寫，靠停頓與眼神，無多餘元素
「因為，專業能力只能保住你的飯碗，溝通能力才能決定你的發展上限。」
字幕輔助。無字卡，「發展上限」處可輕微 punch-in 一格
B-roll｜過場
B-ROLL / 過場・口白疊基底版老闆同事客戶環境三連・收在玻璃牆＝課名卡斷點
#05B-roll｜過場
B-roll, 移動鏡頭
三個「讓」（B-roll 過場）
辦公室環境 B-roll 三連：主管辦公室門→工位協作區→會議室玻璃牆，對應老闆／同事／客戶三句，收在玻璃牆
「你必須讓老闆放心把事情交辦給你、讓同事願意配合你、讓客戶離不開你。想做到這些，全都要靠「溝通」。」
口白用基底版錄音。三句各配一顆環境鏡頭，結尾停在會議室玻璃＝課名卡斷點
課名揭示 · 滿版字卡 · #6
WORKPLACE COMMUNICATION職場溝通術滿版課名卡・音樂轉段（字卡 1/3）
#06滿版字卡
—
課名卡
深色滿版，課名居中，頂部漸層細線
（無口白，音樂轉場）
滿版字卡：職場溝通術（保留字卡 1/3）。音樂在此轉段
2 — 真實案例 · 棚B 會議室（空椅敘事） · #7-14
LS→MS / DOLLY IN・MOS5,000萬玻璃外拍入・白板手寫取代字卡
#07棚B｜會議室
LS → MS, Dolly 推進
案例開場
玻璃牆外拍入→推進會議室，老師立於長桌端，親手在白板寫下 5,000萬
「我講一個真實的例子。一個年預算五千萬的客戶，突然要解約。」
MOS 動作演出，口白疊基底版錄音。白板手寫「5,000萬」實體道具取代字卡。字幕輔助
MS / PAN・MOS主管一主管二空椅＝隱形主角・Pan 放慢
#08棚B｜會議室
MS, Pan 掃過兩椅
兩個主管
老師走至桌側，手勢點出左右兩張空椅
「老闆找來兩個同樣專業的主管。」
MOS 動作演出，口白疊基底版錄音。字幕輔助。空椅子=隱形主角，Pan 速度放慢
MCU / STATIC・冷・MOS主管二（暗）左椅後・證明「不是我的錯」
#09棚B｜會議室
MCU, Static
主管一
老師站左椅後方，會議室燈光偏冷
「第一個，花了整場會議證明「這不是我們的錯」。」
MOS 動作演出，口白疊基底版錄音。字幕輔助。★燈光：此鏡冷色調
MCU / TRACK・暖起・MOS右椅後・三套方案＋待命
#10棚B｜會議室
MCU, Track 緩移
主管二
老師走到右椅後方，鏡頭隨之緩移，光線漸暖
「第二個只說了一句：「我已經安撫好對方，準備了三套方案，這週我帶團隊待命，請老闆放心交給我。」」
MOS 動作演出，口白疊基底版錄音。字幕輔助。★燈光：此鏡起漸轉暖
CU / STATIC・MOS……全場最靜・停 0.5s
#11棚B｜會議室
CU, Static
懸念提問
特寫定鏡，停頓 0.5 秒，全場最靜的一刻
「你猜，老闆升了誰？」
MOS 動作演出，口白疊基底版錄音。無後製。剪接留 0.5 秒空拍
MCU / ZOOM IN・MOS手按椅背緩緩拉開
#12棚B｜會議室
MCU, Zoom in
揭示答案
老師手按右椅背，緩緩拉開椅子
「答案不是專業比較強的那個。而是讓老闆最放心的那個。」
MOS 動作演出，口白疊基底版錄音。字幕輔助。拉椅動作對準「最放心」落點
MCU / STATIC・MOS薪水後面的零$1,000,000全片唯一金句卡（字卡 2/3）
#13棚B｜會議室
MCU, Static
金句
老師 MCU 居左，金句卡疊於畫面右側
「當你能扛住多少壓力，你的薪水後面，就有多少個零。」
MOS 動作演出，口白疊基底版錄音。全片唯一大字金句卡（保留字卡 2/3）：$1,000,000…「0」逐個增加
MS→LS / ZOOM OUT・MOS拉至全景・釋放感
#14棚B｜會議室
MS → LS, Zoom out
段落收束
拉至會議室全景，老師立於桌端中央
「這就是溝通的力量。」
MOS 動作演出，口白疊基底版錄音。字幕輔助。釋放感，音樂於此收一拍
3 — 解法 · 30個溝通框架 · 棚C 落地窗區 · #15-17
MS / TRACK轉明亮窗區・側面跟拍
#15棚C｜落地窗區
MS, Track 側面跟拍
翻轉認知
場景轉換到明亮窗區，老師走路側面跟拍
「溝通不是天賦，是可以學的框架。」
字幕輔助。★燈光：明亮自然光感，與棚B做對比
MS / STATIC丁菱娟公關教母・30年實戰姓名條 Side Bar（字卡 3/3）
#16棚C｜落地窗區
MS, Static
權威背書
老師停步轉身面鏡
「我從 30 年的公關實戰經驗中，整理出 30 個溝通框架，」
姓名條 Side Bar 進入：丁菱娟｜公關教母（保留字卡 3/3）
MS→MCU / CROP ×212兩問句・兩連切打點
#17棚C｜落地窗區
MS → MCU, Crop 兩連切
痛點對應
兩個問句配兩連切，節奏打點
「向上管理不知怎麼開口？跨部門協作老是卡卡？這些都有框架可以套。」
字幕輔助。Crop 切點對準兩個問句
4 — 課程內容 · 16集情境劇 · #18-21
MS / STATIC・定點基底版基底版定點口播・直接取用
#18口播｜定點（基底版）
MS, Static（定點）
情境劇引入
直接取用基底版定點口播鏡頭
「為了讓你一定學得會，我還拍了 16 集職場情境劇，」
取用基底版鏡頭。字幕輔助
MS / STATIC・定點基底版要資源甩鍋搶功反對決策定點口播・虛線=情境劇覆蓋預留
#19口播｜定點（基底版）
MS, Static（定點）
情境劇三例
直接取用基底版定點口播鏡頭，以口白帶出三個情境
「像是 怎麼跟老闆要資源？怎麼面對同事甩鍋、搶功勞？還有 怎麼反對老闆的錯誤決策？」
取用基底版鏡頭。情境劇素材到位後可後期補快剪覆蓋
MS / STATIC・定點基底版腳本AI定點口播・虛線=分割畫面覆蓋預留
#20口播｜定點（基底版）
MS, Static（定點）
配套工具
直接取用基底版定點口播鏡頭
「每一集都會搭配可以直接套用的溝通腳本，以及 AI 工具輔助。」
取用基底版鏡頭。素材到位後可補分割畫面（腳本＋AI 介面）覆蓋
MS / STATIC・定點基底版基底版定點口播・收束
#21口播｜定點（基底版）
MS, Static（定點）
價值收束
直接取用基底版定點口播鏡頭
「讓你不只知道道理，更知道關鍵時刻該怎麼說。」
取用基底版鏡頭。字幕輔助
5 — 願景承諾 · 棚C 光線轉暖 · #22-24
MLS / STATIC・暖・MOS望向窗外再回頭・不做剪影
#22棚C｜落地窗區
MLS, Static
人生視角
老師望向窗外再回頭，自然光感（不做剪影）
「人一生最精華的 30 年，幾乎都在職場中度過。」
MOS 動作演出，口白疊基底版錄音。字幕輔助。★燈光：暖色調起
CU / STATIC留 白無字卡無後製・表情撐場
#23棚C｜落地窗區
CU, Static
傳承承諾
特寫留白：無字卡無後製，靠表情，全片情感最重的一刻
「這堂課，我會把畢生經驗毫無保留地傳承給你，」
無後製、無字卡。音樂降至最低，呼吸感
MCU / DOLLY IN三句遞進・收在「輪到你」
#24棚C｜落地窗區
MCU, Dolly 緩推
三個成果
緩推配三句遞進，語速漸快收在「輪到你」
「讓你開口就能調動資源，成為老闆眼中不可或缺的人才，下一次升職加薪就會輪到你。」
字幕輔助。音樂於此推至最高點
6 — CTA · #25
MS / STATIC丁菱娟30年公關實戰・讓我成為你的師父姓名條再現・緩降收黑
#25棚C｜落地窗區
MS, Static
師父宣言
定鏡，姓名條再現，緩降收黑
「我是丁菱娟，讓我成為你的師父。」
姓名條：丁菱娟｜30年公關實戰。結尾 Logo 收黑，音樂緩降
其他 — 情境 B-roll 補充 · 機動拍攝 · 補01-06
B-roll｜棚A 辦公區
MS / TRACK 橫移・B-ROLL橫向穿越工位・前景空椅虛化
補01B-roll｜棚A 辦公區
MS, Track 橫移跟拍
橫向穿越辦公區
老師橫向穿行工位桌椅之間，前景空椅虛化掠過（原 #01 橫移版）
（無口白，B-roll 素材）
痛點段備選畫面／萬用過場。前景虛化需大光圈
B-roll｜棚B 會議室
CU 手部 / STATIC・B-ROLL5,000萬筆觸有力・多拍幾 take
補02B-roll｜棚B 會議室
CU, Static（手部）
手寫 5,000萬 特寫
白板手部特寫：筆尖寫下「5,000萬」，筆觸有力
（無口白，B-roll 素材）
#07 的 insert 強調。多拍幾 take 確保字跡清楚有力
B-roll｜棚B 會議室
MS / STATIC・B-ROLL主管一主管二無人空景・懸念 insert
補03B-roll｜棚B 會議室
MS, Static
雙椅空景
空會議室，左右兩張空椅相對，無人，光影對比
（無口白，B-roll 素材）
案例段懸念 insert（#08-12 之間彈性使用）。冷暖光各拍一版
B-roll｜棚C 窗區
CU 手部 / STATIC・B-ROLL翻閱框架文件・30框架實感
補04B-roll｜棚C 窗區
CU, Static（手部）
翻閱溝通框架文件
手部特寫：翻閱列印的溝通框架文件，指尖滑過條目
（無口白，B-roll 素材）
#16「30 個框架」實感畫面。道具：列印框架文件數頁
B-roll｜玻璃牆走廊
MS / TRACK・B-ROLL玻璃牆走廊・段落轉場萬用
補05B-roll｜玻璃牆走廊
MS, Track 跟拍
走過玻璃牆
老師沿玻璃牆走廊走過，玻璃反射光影，側面或背面
（無口白，B-roll 素材）
段落轉場萬用（棚A→B、B→C 都可用）
B-roll｜棚C 窗區
MCU / STATIC 側拍・B-ROLL自然光側面・不做剪影
補06B-roll｜棚C 窗區
MCU, Static 側拍
窗邊自然光側面
老師立於落地窗邊望向窗外，自然光打側臉（不做剪影）
（無口白，B-roll 素材）
願景段 insert（#22-23 彈性使用）。暖色調
情境劇日 — 老師入鏡 · 另一天拍 · 老師僅2hr依優先序擇拍 · 劇01-08
MS / 指導・MOS老師老師俯身指點・員工聆聽
劇01情境劇｜辦公區
MS, Static（或微 Push）
指導員工〔對應第16/20集〕
老師俯身在員工桌旁，手指螢幕指點，員工抬頭專注聆聽
（無口白，情境劇日 MOS）
🎬 對應口白#18「我還拍了 16 集職場情境劇」
⭐優先：高。交辦／帶 Z 世代的導師畫面。【對應口白】首選 #18「我還拍了16集情境劇」；備選 #23 傳承 / #05「讓老闆放心交辦」
MS / 聆聽・MOS老師老師聆聽點頭兩員工討論・老師居側聆聽
劇02情境劇｜會議區
MS, Static
聆聽兩員工討論〔對應第18集〕
老師坐/立會議桌一側，兩位員工相對討論，老師專注聆聽、適時點頭
（無口白，情境劇日 MOS）
🎬 對應口白#17「跨部門協作老是卡卡？」
⭐優先：高。會議控場的觀察者視角。兩員工對話手勢，老師居中聆聽。【對應口白】首選 #17「跨部門協作老是卡卡？」；備選 #19「同事甩鍋搶功」
MS / 隔玻璃・MOS老師! ?窗外旁觀爭執・若有所思
劇03情境劇｜會議室窗外
MS, Static（隔玻璃）
窗外看員工爭吵・若有所思〔對應第11/19集〕
老師立於會議室玻璃牆外，牆內兩員工激烈爭執（手勢誇張），老師手扶下巴若有所思
（無口白，情境劇日 MOS）
🎬 對應口白#19「同事甩鍋搶功／反對老闆錯誤決策」
⭐優先：高。反對意見／甩鍋衝突的旁觀。前景玻璃反光，牆內失焦爭執。【對應口白】首選 #19「同事甩鍋搶功／反對老闆錯誤決策」；備選 #03「職場真正的規則不是這樣」
MS / MOS老師欣慰點頭員工報告數據・老師讚許
劇04情境劇｜白板/螢幕前
MS, Static
看員工報告數據・欣慰〔對應第03/08集〕
員工指著數據圖表報告，老師在旁看著、欣慰點頭
（無口白，情境劇日 MOS）
🎬 對應口白#20「可直接套用的溝通腳本＋AI 工具」
優先：中。用數據建立權威／回報藝術。畫面有數據圖表道具。【對應口白】首選 #20「搭配可直接套用的溝通腳本＋AI 工具」；備選 #16「整理出 30 個溝通框架」
MCU / MOS老師員工冷靜回訊・老師在後讚許
劇05情境劇｜辦公區
MCU, Static
看員工冷靜回訊息〔對應第06集〕
員工拿手機冷靜打字，老師在身後看，神情讚許
（無口白，情境劇日 MOS）
🎬 對應口白#21「更知道關鍵時刻該怎麼說」
優先：中。數位溝通禮儀。手機螢幕可後製訊息泡泡。【對應口白】首選 #21「更知道關鍵時刻該怎麼說」；備選 #20 溝通腳本
MS / 景深・MOS老師員工客戶老師遠觀員工與客戶握手談成
劇06情境劇｜會議區/接待
MS, Static（景深）
遠觀員工與客戶握手〔對應第21/13集〕
員工與客戶握手談成，老師在稍遠處欣慰注視
（無口白，情境劇日 MOS）
🎬 對應口白#05「讓客戶離不開你」
優先：中。搞定客戶／談判成局。老師當背景觀察者，景深虛實。【對應口白】首選 #05「讓客戶離不開你」（幾乎逐字對位）；備選 #24「升職加薪輪到你」/ #14「這就是溝通的力量」
MS / MOS老師! ?角落讚許員工被指責仍冷靜・老師觀察
劇07情境劇｜會議室
MS, Static
看員工被當眾指責仍冷靜〔對應第29集〕
會議桌一主管站起指責，員工冷靜回應，老師在角落以讚許眼神觀察
（無口白，情境劇日 MOS）
🎬 對應口白#13「扛住多少壓力，薪水後面就有多少個零」
優先：低。當眾指責的冷靜回應。多人會議場面，老師居角落。【對應口白】首選 #13「當你能扛住多少壓力，薪水後面就有多少個零」；備選 #04「溝通決定你的發展上限」
MS→MLS / 總覽・MOS老師老師走過・環視團隊
劇08情境劇｜開放辦公區
MS → MLS, Track 或 Static
環視團隊・導師總覽
老師走過開放辦公區，環視整個忙碌團隊，沉穩自信
（無口白，情境劇日 MOS）
🎬 對應口白#22「最精華的 30 年都在職場中度過」
優先：低。通用串場／收尾。導師俯瞰視角，員工各自工作當背景。【對應口白】首選 #22「人一生最精華的 30 年都在職場中度過」；備選 #25「讓我成為你的師父」/ #23 傳承（收尾）
— 沒有符合的鏡頭，換個關鍵字試試 —